Не мешки ворочать

[experiment8or]

Разбирая заявления от студентов на следующий год, вычитываю табель об успеваемости. В основном это бывшие гуманитарии, желающие стать врачами.

Самый логичный выбор предметов у бизнесменов/экономистов, y инженеров и у военных. Там понятные предметы, как-то: бухучет, инвестмент, дифуры и железобетонные конструкции, или дисциплины типа "Введение в военную тактику" или "Боевые действия в закрытых помещениях".

С другой стороны, студенту, желающему в колледже не слишком напрягать мозги, предлагается масса бесполезных, бессмысленных и откровенно идиотских предметов. Всякие там женские, африканские, глобалистские и генедерные курсы - этот ассортимент почти у всех ищущих себя не в тех местах.  А вот выборка сегодняшнего дня (будет по-английски, просто иногда теряюсь, как перевести)

Первым номером нашей программы всегда идет appreciation: Ballet appreciation, calculus appreciation, astronomy appreciation, biology appreciation, мать вашу. Студент, который научился "ценить" биологию, саму науку биологию не проходил.

Еще мутный предмет Sustainability. Что он означает - я понять не могу, но есть студенты с таком мейджором. Это обычно плохие студенты, и они тоже не могут обьяснить, что это такое.

Ну и вразбивку:

Selling the cow: Viewbook design

Transition and change in literature

Understanding terrorism

Jane Austen in Bath

Secrets, spies and Satellites

Queer Politic

Modern Alchemy

Slave narratives

Renaissance baroque palace (внезапно. Не архитектор, к искусству тоже не имеет отношения)

History of printmaking

Witchcraft and sorcery!!! (два кредита дают за такой курс).

Portal: seeking wisdom

Gender in Russian History

Beyond Ricci (понятия не имею, кто такой Ричи)

Transatlantic Catholicism

Ethics seminar: Why be moral?

Natural Disturbances and Disasters

Vocabularies of islam

Nutrition, smoking and cardiac health

Obesity epidemics

Keeping a personal journal

Intro to knowledge translation

Real to Reel: sacred in film

Девочка брала в одном и том же сместре Judaism и Kickboxing - забавно.

Conformity and Rebellion

Sport and Democratization

Wilderness in 19th century America

Как можно получить тройку с плюсом за предмет "Что значит быть человеком?" (C+ in "what it means to be human?")

Меня бесит, что человек, преподающий biology appreciation тоже называeтся профессором, как и человек преподающий собственно биологию, которому надо биться за настоящие научные гранты, чтобы выжить.

Что-то я сделала не так. Чирикать "зачем быть моральным?" гораздо проще, чем читать лекцию по ТФКП или молекулярной биологии. Любой болван сможет, если впряжется. А социальный статус, звание и зарплата - те же.

Comments

[joy-of-life.livejournal.com]

Когда я преподавала, идиотские предметы появлялись и исчезали, а базовые оставались. Молодым преподавателям приходилось учебную программу для фигни каждый семестр выдумывать, не зная, оставят ли этот предмет на следующий год. Матёрые преподаватели годами одно и то же читали без изменений.
Интересно, у вас тоже примерно так с неосновными предметами?

[multi-mouse.livejournal.com]

Прочитала список с открытым от удивления ртом. В свое время от просмотра молодежных американских сериалов у меня осталось впечатление, что там в колледжах ваньку валяют - нельзя с такими серьезными лицам учить всякую фигню, но потом решила, что это только в сериалах так показывают, а в жизни иначе, ан нет. Мне особенно понравилось про seeking wisdom, я бы, пожалуй, почитала лекции на эту тему :)))

А вообще это все не смешно, конечно.

[leleshka.livejournal.com]

И это платное образование?

[shortyless.livejournal.com]

Understanding terrorism - доставило

[balsara.livejournal.com]

History of printmaking обычно вполне серьезный курс, там много не самого простого материала.

Vocabularies of islam тоже может оказаться серьезным, я сейчас учусь исламской каллиграфии, она сильно религиозная, набор терминов своеобразный, для далеких от ислама непонятный.

Keeping a personal journal пока в моих глазах побивает все по нелогичности.

[-heckfy.livejournal.com]

В защиту Sustainability, у меня дочь проходила такое, вполне важный и серьезный курс для экологов. Не всем же тфкп и прочий урматфиз изучать.

[-heckfy.livejournal.com]

Недавно взял лаборантом два человека с мастером в биологии. Они не знают что такое вестерн блот... хроматографию рассказываю им с азов.

[proxfessor.livejournal.com]

Юля, киньте в меня мешком ТФКП! Я придумал и читаю курс Ants, Rumors, and Gridlocks. И даже учебник по нему написал, сейчас ищу издателя.

[experiment8or.livejournal.com]

я честно говоря, не знаю. Мои предметы научные, как были, так и будут

[experiment8or.livejournal.com]

да еще как платное!

[krupelega.livejournal.com]

Мне очень интересно,что это за предметы...Я буду искренне благодарна,если вы мне объясните. Обещаю быть понятливой.Я не понимаю приведенного перечня, т.к.не знаю английского.
Заранее благодарна.
Кстати,я лично считаю любые предметы для изучения крайне полезными, т.к. все они расширяют горизонты мышления и могут значительно и положительно влиять и на базисные знания.
Заранее благодарна за ответ.

[experiment8or.livejournal.com]

"кидаю" Я даже представить себе не могу, почему такие разнородные существительные через запятую. А о чем курс?

[experiment8or.livejournal.com]

Надя, вы Диму спрашиваете или меня?

[krupelega.livejournal.com]

Юля мне хочется понять о каких предметах говорит твой комментатор...Ведь я вообще не смогла понять перечень!
Надеюсь,что он ответит ,какие предметы преподаёт и даже написал учебники...
Мне вообще интересны любые учебные процессы.

[new-forester.livejournal.com]

Не всякий преподаватель - профессор, занимающийся наукой. На такие курсы часто берут adjuncts. В принципе, я веду летом курс биологии для non-science majors. И конечно там мы в дебри не лезем, а именно я ставлю целью дать этим ребятам представление о том, что такое наука и чем она занимается, и почему это важно. Другое дело, что я не ожидаю, что эти ребята потом пойдут в медицинскую школу.

[proxfessor.livejournal.com]

Это обзорный курс по сложным системам (в смысле complex systems, по-русски звучит не так убедительно) для неспециалистов. Берутся примеры из разных областей. Сначала идет биология: термиты, строящие кучи; муравьи и их феромоны; птицы, сбивающиеся в стаи; синхронизирующиеся светлячки; пищевая цепочка; биологический альтруизм; чуть-чуть теории эволюции; чуть-чуть генетики; эпидемиология. Потом общественные науки: голосование; механизм сегрегации; распространение слухов; эволюция языка; механизм восстания; распределение богатства. Наконец, ошметки, которые не вошли в первые два блока: системы с обратной связью; теория протекания; транспортные пробки; клеточные автоматы и искусственная жизнь. Для всех этих примеров написаны компьютерные модели, которые можно изучать в виртуальной лаборатории. Попутно студентам вдалбливаются понятия системной траектории, изолиний, обратной связи, неподвижной точки, расходимости, распределенных систем и т.п. Все - с минимумом математики (на уровне посчитать среднее и стандартное отклонение, да и то в экселе).

[proxfessor.livejournal.com]

Надя, я Юле ниже ответил. Если будут вопросы - спрашивайте. Название курса переводится как "Муравьи, сплетни и транспортные пробки". Общего у них то, что все они - примеры децентрализованных сложных систем.

[experiment8or.livejournal.com]

это вариант естественного отбора. Серьезные студенты берут серьезные предметы, получают нормальные специальности и нормальные работы. Придурки остаются без работы или на придурочной работе - если, конeчно, родственники их не пристроят.

[experiment8or.livejournal.com]

Я выделяла классы, взятые внезапно, без связи с мейджор или майнор. Если человек учится на художественной специальности или на арабистике - это понятно. А тут вдеруг - получай фашист гранату.

[experiment8or.livejournal.com]

ну хоть кто-то мне обьяснил. А научные предметы экологи должны брать - биологию, ботанику, геологию? Потому что састейнабилити мейджорс ничего этого не берут. Науковедение, но без наук.

[experiment8or.livejournal.com]

господи, откуда такие мастера? просто интересно

[experiment8or.livejournal.com]

ну вообще! Есть многое на свете, о чем я и не подзревала. Копаюсь там в своих химикатах как в единственной реальности.
Это типа моделирование процессов?

[experiment8or.livejournal.com]

как профессор профессору скажу, что по моим наблюдениям, полеты фантазии позволяются как раз фул-тайм профессорам. Эджанкты затыкают собой дыры в обязательных предметах, без которых никак и которых нужно много, всегда, и утром, и вечером. Фул-тайм профессор замучается преподавать шесть лекциий по органике в неделю, не говоря уже об остальном.

[proxfessor.livejournal.com]

Да, именно моделирование процессов. Я использую систему NetLogo из Northeastern University, которая совмещает симулятор и библиотеку учебных моделей. Курс, конечно, очень поверхностный, но даже и от такого у наших студентов срывает резьбу :(

[new-forester.livejournal.com]

По всякому бывает. Меня вот взяли на работу именно потому, что департамент решил, что надо больше full-time faculty на базовых курсах для biology majors. Ну и создали новую должность, а тут я вовремя подсуетился.
А вот когда я аджанктил пару лет, как раз приходилось сельских полицейских учить смеси химии с биологией и немножко физикой.
Думаю, что во всяких болтологических департаментах больше так, как вы говорите - надо же им чему то учить, чтобы оправдать своё существование;)