Восток - дело тонкое
Dec. 8th, 2012 02:03 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
experiment8orЭто кто тут хаял американское образование? Ах, это я хаяла американское образование. Отчаянно каюсь. Обещаю, больше не буду хаять. Буду петь дифирамбы.
Дело в том, что у меня завелся постдок. Он буквально свалился мне в руки, те. его привел мой друг, черный парень- гинеколог. Тут надо мальчика пристроить, будет тебе постдок. Взяла.
Мальчик приехал ко мне из беспокойной ближневосточной страны. Полностью упакованный мальчик. Американизированнный, современный, прекрасный английский, весь в айподах, айпэдах и макбуках. Здесь полно связей, друзей и родственников. Был уже в Америке много раз, папа богатый инженер-нефтяник, жили в Саудовской Аравии.
Мальчик закончил колледж и мед. университет на гинеколога. Его мама отпустила в Америку, потому что он будет жениться на хорошей девушке из ихнего племени, тоже на враче. Приехал сдавать экзамены в американскую резидентуру, а кантоваться годик-другой будет у меня.
Граждане, за что мне эта пытка! Ко мне приехал Митрофанушка Скотинин собственной персоной.
С утра до ночи слышу, какой он прекрасный студент и какие у него хорошие оценки, и какой он самый успешный. Но у меня же лаборатория, а в ней мальчик побывать не успел за восемь лет учения. Не входит в программу.
Он не умеет держать пипетку, не умеет взвешивать, не умеет пользоваться пэашметром, не знает, что такое буфер и что его надо готовить, не понимает, что пробирки с кровью кидают в специальный мусорный бак, не понимает, что нельзя стряхивать остатки крови из пипетки на пол, не закрывает бутылки с растворами, не ставит в холодильник антитела, опрокидывает стеклянные баночки с лекарствами и они разливаются. Все в крови, стол в крови, мешки с с коагулянтом в крови.
Он не убирает за собой пробирки с кровью, оставляет их на столе вонять и уходит.
И он не умеет делать разведения, не может рассчитать молярность и не понимает, как решить задачу: "у вас есть одномолярный раствор, сделайте 10 мл 0.1 молярного раствора". Все, что я слышу: "это легко, я это знаю, мы проходили это по аналитической химии шесть лет назад, но я забыл, как это делать, но это очень легко".
Я ему показываю, как и пишу задачки в тетрадки. "Ты добавляешь пять миллилитров в пятьсот миллилитров - во сколько раз ты разводишь раствор?" Полный ступор. Ни одного равенства он написать не может. Восемнадцать грамм или восемнадцать тысячных грамма - какая разница, это я не там поставил запятую, это очень легко решить.
Называет меня доктор - без имени. "Доктор, дай мне свою лекцию, как ты учишь студентов делать расчеты для разведения". "Дорогой, я не учу этому мед. студентов, это материал средней школы". Сконфузился, ушел.
"Слушай, ты же должен понимать расчеты лекарства на единицу массы". Отвечает: "Я врач, я это знать не должен, мне не нужно, на это анестезиологи есть и таблицы существуют".
Он не задает вопросов, только кивает на все головой "Да,доктор, да, доктор".
Руки из жопы, пипеткой капает мимо пробирки и не замечает. Где я делаю тридцать замеров, мы с ним вдвоем сделали пять, я буквально водила его рукой. Клетки давно сдохли, у нас заняло пять часов сделать то, что делается за два, из педагогических целей я мучаюсь с ним - добьем экперимент. Записать в протокол эксперимента не может, ни одного связного предложения не может, даже по образцу не может.
Граждане, у меня дорогие реагенты, я плачу за время на приборе, и тут это чудовище непрерывно рассказывет, какое оно хороший студент и как оно будет хорошим доктором. У меня очень скоропортящийся анализ, надо крутиться быстро, как пчела, делать все без единой ошибки. Как он будет работать, как?
Сегодня я пережила позорнейший час своей жизни. Мальчик делал доклад на нашем лабораторном собрании. Раз в неделю мы разбираем статью. Подобрала ему статью. Мальчик все уши прожужжал, как он хорошо умеет делать доклады и как его всегда в универитете профессор назначал делать доклады, потому что он лучше всех делает доклады. Я предлагала посмотреть его презентацию, но он не дал, а я не настаивала.
То, что он навалял - я даже не знаю, как это описать. О чем была статья , он, конечно не понял вообще. Но это полбеды. Понять, что на картинке нарисовано, он тоже не в силах. Хрен с ним. Осмыслить, что если две кривые лежат одна на другой, то они равны, - оставьте эти мелочи. Но есть же какие-то рамки реальности! Вот если бы мне дали статью на китайском языке без перевода, наверное, я бы справилась лучше.
Думаю, я не стала бы первой картинкой ставить пятую, второй - третью, а третьей - пятую картинку, но из совершенно другой статьи другого автора. Я бы аккуратно перенесла соответствующее обьяснение под каждую каринку, а не использовала бы один и тот же слайд как обьясненеие "что нам говорит это график" для пяти разных картинок. Я бы не вставляла десять картинок с интернета на десять слайдов и не проворачивала их в бешеном темпе с криком " а это к делу не относится". Я бы поставила введение в начале, а не в трех слайдах, распределенных по разным местам. Я бы не пускала слайды задом наперед. И уж я точно не говорила бы от первого лица "мы померили давление у мышей" вместо "авторы померили давление у мышей".
Я мечтала провалиться сквозь землю, когда мальчик стал выскакивать к доске и ритoрически вопрошать, тыкая в произвольный набор знаков: "а что мы видим на этой каринке, а? Кто может мне ответить?" И гробовое молчание было ему ответом.
Наш декан факультета и патриарх всего отнесся к этому филосософски и вежливо направлял дискуссию так, чтобы мы могли высказаться по вопросам, волнующим нас. На его лице читалось "не первый идиот и не последний, чего же нервы тратить? Будем взаимно вежливы".
У декана железная хватка и мягкие манеры. Если бы мальчик попал к нему, он бы на коленях ползал в слезах, вытирая каждую каплю крови. Но он мой, и я теперь хочу повеситься. Он полностью парализовал меня, потому что оставить его одного нельзя ни на минуту. Я не могу делать свою работу, у меня на руках словно грудной младенец.
У меня были разные студенты, на лето я беру девочек-младшекурсниц из черного университета, тоже не сахар. Но такой экстрим вижу впервые. И ведь это дипломированный врач, в его стране такие людей режут и роды принимают! И если это сливки, то каково же молоко?
"А зачем ты, услада моих очей, в Aмерику приехал?"
"А в Америке лучше учат, там у нас не учат ни фига, потому что выживает сильнейший: хочешь - учись, не хочешь - не учись. Страна маленькая, зачем конкурентов себе выращивать?"
Далее мальчик поведал мне историю своего малого народа, в которой повоторялось одна фраза: "и тогда их всех убили".
В Америке ему не нравится: "Сколько дурацких правил! зачем эти правила? Почему я не могу больных трогать? У себя я кого хочу, того и трогаю. Я операции сам делал, я первым ассистентом был! ( представила себе этого неуклюжего невежду у операционного стола). Да и больные вообще не знают, кто перед ними - врач или студент, надел белый халат и по палатам пошел, обучаешься сам по себе."
" В моей стране - все люди как на веревочке. Только можно веревочку очень затянуть, а можно и сильно ослабить. Мнe так больше нравится".
"Почему ты думаешь, - говорю, - что ты всегда будешь дергать веревочку? А вдруг кто-то будет дергать тебя?"
Чувствую, злость во мне булькает. Хотя коллега меня утешает: он только что приехал, с самолета слез, подумаешь, не дурак же он, обтешется.
И то. Если вспомнить, какими дремучими дикарями без айподов и айпейдов мы приехали сюда, как поначалу тоже были чурбанами без рук, без ног, да еще и глухонемыми, без знакомых, без родственников, без связей, без денег, без языка, без малейшего понятия, зачем мы здесь и что мы здесь будем делать - и ничего, выжили.
Так что Америка и не таких обтесывала.
Ждите апдейтов из нашей жзини, обещаю отслеживать эволюцию и не хаять американскую систему образования.
Дело в том, что у меня завелся постдок. Он буквально свалился мне в руки, те. его привел мой друг, черный парень- гинеколог. Тут надо мальчика пристроить, будет тебе постдок. Взяла.
Мальчик приехал ко мне из беспокойной ближневосточной страны. Полностью упакованный мальчик. Американизированнный, современный, прекрасный английский, весь в айподах, айпэдах и макбуках. Здесь полно связей, друзей и родственников. Был уже в Америке много раз, папа богатый инженер-нефтяник, жили в Саудовской Аравии.
Мальчик закончил колледж и мед. университет на гинеколога. Его мама отпустила в Америку, потому что он будет жениться на хорошей девушке из ихнего племени, тоже на враче. Приехал сдавать экзамены в американскую резидентуру, а кантоваться годик-другой будет у меня.
Граждане, за что мне эта пытка! Ко мне приехал Митрофанушка Скотинин собственной персоной.
С утра до ночи слышу, какой он прекрасный студент и какие у него хорошие оценки, и какой он самый успешный. Но у меня же лаборатория, а в ней мальчик побывать не успел за восемь лет учения. Не входит в программу.
Он не умеет держать пипетку, не умеет взвешивать, не умеет пользоваться пэашметром, не знает, что такое буфер и что его надо готовить, не понимает, что пробирки с кровью кидают в специальный мусорный бак, не понимает, что нельзя стряхивать остатки крови из пипетки на пол, не закрывает бутылки с растворами, не ставит в холодильник антитела, опрокидывает стеклянные баночки с лекарствами и они разливаются. Все в крови, стол в крови, мешки с с коагулянтом в крови.
Он не убирает за собой пробирки с кровью, оставляет их на столе вонять и уходит.
И он не умеет делать разведения, не может рассчитать молярность и не понимает, как решить задачу: "у вас есть одномолярный раствор, сделайте 10 мл 0.1 молярного раствора". Все, что я слышу: "это легко, я это знаю, мы проходили это по аналитической химии шесть лет назад, но я забыл, как это делать, но это очень легко".
Я ему показываю, как и пишу задачки в тетрадки. "Ты добавляешь пять миллилитров в пятьсот миллилитров - во сколько раз ты разводишь раствор?" Полный ступор. Ни одного равенства он написать не может. Восемнадцать грамм или восемнадцать тысячных грамма - какая разница, это я не там поставил запятую, это очень легко решить.
Называет меня доктор - без имени. "Доктор, дай мне свою лекцию, как ты учишь студентов делать расчеты для разведения". "Дорогой, я не учу этому мед. студентов, это материал средней школы". Сконфузился, ушел.
"Слушай, ты же должен понимать расчеты лекарства на единицу массы". Отвечает: "Я врач, я это знать не должен, мне не нужно, на это анестезиологи есть и таблицы существуют".
Он не задает вопросов, только кивает на все головой "Да,доктор, да, доктор".
Руки из жопы, пипеткой капает мимо пробирки и не замечает. Где я делаю тридцать замеров, мы с ним вдвоем сделали пять, я буквально водила его рукой. Клетки давно сдохли, у нас заняло пять часов сделать то, что делается за два, из педагогических целей я мучаюсь с ним - добьем экперимент. Записать в протокол эксперимента не может, ни одного связного предложения не может, даже по образцу не может.
Граждане, у меня дорогие реагенты, я плачу за время на приборе, и тут это чудовище непрерывно рассказывет, какое оно хороший студент и как оно будет хорошим доктором. У меня очень скоропортящийся анализ, надо крутиться быстро, как пчела, делать все без единой ошибки. Как он будет работать, как?
Сегодня я пережила позорнейший час своей жизни. Мальчик делал доклад на нашем лабораторном собрании. Раз в неделю мы разбираем статью. Подобрала ему статью. Мальчик все уши прожужжал, как он хорошо умеет делать доклады и как его всегда в универитете профессор назначал делать доклады, потому что он лучше всех делает доклады. Я предлагала посмотреть его презентацию, но он не дал, а я не настаивала.
То, что он навалял - я даже не знаю, как это описать. О чем была статья , он, конечно не понял вообще. Но это полбеды. Понять, что на картинке нарисовано, он тоже не в силах. Хрен с ним. Осмыслить, что если две кривые лежат одна на другой, то они равны, - оставьте эти мелочи. Но есть же какие-то рамки реальности! Вот если бы мне дали статью на китайском языке без перевода, наверное, я бы справилась лучше.
Думаю, я не стала бы первой картинкой ставить пятую, второй - третью, а третьей - пятую картинку, но из совершенно другой статьи другого автора. Я бы аккуратно перенесла соответствующее обьяснение под каждую каринку, а не использовала бы один и тот же слайд как обьясненеие "что нам говорит это график" для пяти разных картинок. Я бы не вставляла десять картинок с интернета на десять слайдов и не проворачивала их в бешеном темпе с криком " а это к делу не относится". Я бы поставила введение в начале, а не в трех слайдах, распределенных по разным местам. Я бы не пускала слайды задом наперед. И уж я точно не говорила бы от первого лица "мы померили давление у мышей" вместо "авторы померили давление у мышей".
Я мечтала провалиться сквозь землю, когда мальчик стал выскакивать к доске и ритoрически вопрошать, тыкая в произвольный набор знаков: "а что мы видим на этой каринке, а? Кто может мне ответить?" И гробовое молчание было ему ответом.
Наш декан факультета и патриарх всего отнесся к этому филосософски и вежливо направлял дискуссию так, чтобы мы могли высказаться по вопросам, волнующим нас. На его лице читалось "не первый идиот и не последний, чего же нервы тратить? Будем взаимно вежливы".
У декана железная хватка и мягкие манеры. Если бы мальчик попал к нему, он бы на коленях ползал в слезах, вытирая каждую каплю крови. Но он мой, и я теперь хочу повеситься. Он полностью парализовал меня, потому что оставить его одного нельзя ни на минуту. Я не могу делать свою работу, у меня на руках словно грудной младенец.
У меня были разные студенты, на лето я беру девочек-младшекурсниц из черного университета, тоже не сахар. Но такой экстрим вижу впервые. И ведь это дипломированный врач, в его стране такие людей режут и роды принимают! И если это сливки, то каково же молоко?
"А зачем ты, услада моих очей, в Aмерику приехал?"
"А в Америке лучше учат, там у нас не учат ни фига, потому что выживает сильнейший: хочешь - учись, не хочешь - не учись. Страна маленькая, зачем конкурентов себе выращивать?"
Далее мальчик поведал мне историю своего малого народа, в которой повоторялось одна фраза: "и тогда их всех убили".
В Америке ему не нравится: "Сколько дурацких правил! зачем эти правила? Почему я не могу больных трогать? У себя я кого хочу, того и трогаю. Я операции сам делал, я первым ассистентом был! ( представила себе этого неуклюжего невежду у операционного стола). Да и больные вообще не знают, кто перед ними - врач или студент, надел белый халат и по палатам пошел, обучаешься сам по себе."
" В моей стране - все люди как на веревочке. Только можно веревочку очень затянуть, а можно и сильно ослабить. Мнe так больше нравится".
"Почему ты думаешь, - говорю, - что ты всегда будешь дергать веревочку? А вдруг кто-то будет дергать тебя?"
Чувствую, злость во мне булькает. Хотя коллега меня утешает: он только что приехал, с самолета слез, подумаешь, не дурак же он, обтешется.
И то. Если вспомнить, какими дремучими дикарями без айподов и айпейдов мы приехали сюда, как поначалу тоже были чурбанами без рук, без ног, да еще и глухонемыми, без знакомых, без родственников, без связей, без денег, без языка, без малейшего понятия, зачем мы здесь и что мы здесь будем делать - и ничего, выжили.
Так что Америка и не таких обтесывала.
Ждите апдейтов из нашей жзини, обещаю отслеживать эволюцию и не хаять американскую систему образования.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2012-12-08 07:22 am (UTC)no subject
Date: 2012-12-08 07:26 am (UTC)Сочувствую
no subject
Date: 2012-12-08 08:16 am (UTC)no subject
Date: 2012-12-08 08:28 am (UTC)Думаю, все мы такими были для наших профессоров. Я-то уж точно.
Вот то, что он желает быть хорошим доктором, работоспособен и не качает права в ответ на Ваши претензии - гораздо важнее.
Со мной в одной комнате аспирантка (не моя, к счастью) указанных качеств напрочь лишена (гонора, к сожалению, нет), вот это беда, да.
Как Вам претензии, выраженные тоном скандала, что оно ничего не сделало за 2 недели, потому что попросило постдока N сделать ему необходимые рассчеты, а постдок N со средней загруженностью 60 часов в неделю не соизволил выделить на запрос время?
Мысль, что за две недели можно было попытаться самостоятельно начать изучать необходимые для рассчетов программы этому нечту в голову не пришла, оно просто тупо ждало в социальных сетях восемь часов в день (в 18.30 рабочий день заканчивается даже если эксперимент стоить 250-1000 тысяч, ни боже ж ты мой нельзя задержаться и пропустить любимый сериал).
И вот время идет, а подход не меняется. Еще полтора года и оно само достанется кому-нибудь в качестве постдока.
Америка и не таких обтесывала.
Date: 2012-12-08 08:29 am (UTC)no subject
Date: 2012-12-08 08:48 am (UTC)Кстати, два вопроса: Вам за него платят? надолго г-н Скотинин к Вам?
no subject
Date: 2012-12-08 09:21 am (UTC)no subject
Date: 2012-12-08 12:09 pm (UTC)Мне кажется, что в описанном Вами поведении в лаборатории проглядывают особенности его менталитета. Думаю, что он считает, что всякие пробирочки не мужское дело и в дальнейшей работе ему это не понадобится. А кстати, зачем этому обучать гинеколога? Извините мне мой наивный вопрос.
С плохим пониманием статьи дело хуже. Но опять- таки он будет практиком. Справочников ему, наверное, будет достаточно. Нет?
Вам искренне сочувствую. Сама бешусь в аналогичных ситуациях. :-)
no subject
Date: 2012-12-08 12:52 pm (UTC)Только учителя познаются по ученикам, в том числе.
"Ты добавляешь пять миллилитров в пятьсот миллилитров
Date: 2012-12-08 01:57 pm (UTC)OOOOO, это я помню, у меня девочка практикантка была, так вот после такого вопроса у неё в глазах был написан ужас и полное отчаяние, и тоже задала мне вопрос, а скажите пожалуйста, какой курс мне надо проштудировать, чтобы вспомнить это? на что я ей сказала, что ну не пойдет же она в свои 25 лет обратно в среднюю школу....ужас и главное что ужас, к сожалению, часто повторяющийся....
no subject
Date: 2012-12-08 03:13 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-08 03:32 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-08 03:51 pm (UTC)Америка-то обтёсывала, но функцию тесальщика лучше всё же кому-то спихнуть
no subject
Date: 2012-12-08 05:02 pm (UTC)Такие теперь выпускники многих медицинских ВУЗов в РФ.
ЖДля такого супер-класса у меня всегда был набор из реактивов для приготовления хромпика и горчицы для пробирок из-под пропидия. Хорошо выручали 96-луночные планшеты и пипетки с ПОСТОЯННЫМ объемом для 1 месяца освоения методики "внесение реагентов". А еще они заешивали пробирки разных объемов и фирм-производителей и составляли таблицы для весовой))) Ну, и всякие такие полезности типа составления СОПов (стандартная операционная процедура) по центрифугированию, рН-метрии, мытью посуды, утилизации пробирок с соблюдением ВСЕХ требований инстукций. Дети уходили или сами, или обучались
no subject
Date: 2012-12-08 05:55 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-08 05:56 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-08 05:57 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-08 07:05 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-08 07:08 pm (UTC)торговать нефтьюна бизнесменов и прочих предпринимателей.no subject
Date: 2012-12-08 07:10 pm (UTC)сначала пытался образовывать, поскольку они в моей лабе болтались, не из альтруизма, а просто чтобы потери в лабе минимизировать. Потом очень удачно получил отдельное помещение (на двоих с выпускником МГУ) и все это стало не моей проблемой. А скоро и здание сменю, чтоб еще подальше :)
no subject
Date: 2012-12-08 07:28 pm (UTC)Гнать в шею...
no subject
Date: 2012-12-08 09:24 pm (UTC)Скажем, я тоже не блистала, когда только в лабу пришла, но я очень старалась и легко вспоминала давно забытый материал, если мне разок объяснить или показать, как делать.
no subject
Date: 2012-12-09 02:54 am (UTC)У меня не претензии, у меня законные требования. Претензии - у избалованого мальчика.
Re: Америка и не таких обтесывала.
Date: 2012-12-09 02:54 am (UTC)no subject
Date: 2012-12-09 02:55 am (UTC)Ко мне он на год или на два.
Ждите репортажей с места события.